《表1 学生学业评价指标体系》

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《“6+1”能力培养视角下的独立学院学生学业评价体系研究》

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历经一年的时间，笔者对天津财经大学珠江学院的学生进行跟踪调查。根据调查结果得出独立院校的学生学业的评价方式要结合人才培养目标，体现社会对复合型人才的能力要求，课题组经过调研、提炼及总结完善，提出了应用型本科独立院校基于“6+1”能力培养视角下的学生学业评价体系，如表1所示。