《表1 幼儿AB实验评分规则》

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《AB实验在北京市31名幼儿中的应用研究》

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本研究通过AB实验，共评价幼儿的工作记忆、抑制强势反应的能力（以下简称抑制能力）和抑制注意分散的能力（以下简称注意分散）等3项执行功能指标。实验的评分规则如表1所示，其中，工作记忆和抑制能力的得分为正向分数，即分数越高，代表儿童该项能力越好；注意分散得分为反向分数，即分数越高，代表儿童该项能力越差。