《表2 CO2制取与性质实验设计评分规则》

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《指向深度学习的化学表现性评价的设计与实施——以“CO_2制取与性质的实验设计”教学为例》

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(1）制定评分规则。制定科学、清晰、严谨又操作性强的评分规则是完成表现性评价的重要环节，评分规则应该精确地表明想让学生知道什么、理解什么和做什么[3]。依据本节课4大评价目标、2大表现性任务，制定出相应的8项表现指标、3层表现等级及2种评价方式（见表2）。