《表2 关于教学实施能力的调查数据》

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《高职院校英语教师教学能力现状及提升策略》

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教学实施的能力是确保活动顺利发展的必要条件，也是影响课堂有效性的重要因素。湖南省高职院校英语教师教学实施能力的调查数据如表2所示，主要表现在:教学方法单一。大多数英语教师以采用传统的教学方法为主，譬如:讲授法、讨论法，教学的过程只是知识的单项输送，没有就教学内容创新教学方法或者采用多种教学方法相结合。同时，在调查当中通过和英语教师交流，发现大部分的高职英语教师使用信息化教学手段灵活度不够。受到大环境的影响，高职院校的一些英语教师开始认识到信息化技术带给英语课堂的正面影响，但是目前许多英语教师使用信息化教学手段不够灵活，主要以PPT、网络资料、视频资料等为主，信息化技术手段的多样化、丰富性和享受性在课堂上没有充分体现。如何让信息技术充分走入课堂教学，更好地服务教师和学生是目前最重要的问题。