《表2 学生“评”生活的部分案例》

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《构建WEDED学习模式促进地理深度学习研究——以“触摸身边的‘海绵城市’”为例》

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学以致用，用于生活。学身边地理，“评”身边问题，是促进深度学习的提升环节。“评”生活周边案例，能够训练学生观察地理现象、解决身边地理问题等能力。通过前面环节的训练，学生对海绵城市已初步形成认识。“评”这一环节给予学生思考空间使其联系生活学习环境中存在的问题（见表2）。真实的问题与感受能够引起学生们的共鸣，在情感共鸣中传递知识，有效促进深度学习。