《表1 中小学生阅读照明环境评价表》

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《中小学生阅读照明环境评价方法》

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本文综合考虑目前国内教室照明标准、照明场所行业标准和灯具标准，将光环境中的照度、照度均匀性、眩光、相关色温、显色指数、频闪以及灯具的光生物安全作为客观评价因素，并采用一个主观评价因素———觉舒适度，综合评价照明环境优劣程度。中小学生阅读照明环境评价划分为三个大要素，在三个大要素的基础上，分解为8个子因素，如表1所示，每个子因素再细分为2-4个等级。本文所述的评价方法适用于中小学生经典阅读照明环境，包括普通教室、音乐教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、美术教室、技术教室以及阅览室等。