《表3“格雷县的冬季变化”的探究性问题[12]》

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《真实性学习理念下的学校课程构建:加拿大上游学院的经验与启示》

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上游学院的社会科学与生命科学项目为学生提供了审察地方乃至全球性真实问题并提出改革建议的机会。除了参加社会科学与生命科学的集中研究外，学生还负责完成全面的调查工作，且调查数据需要根据安大略省、阿尔伯塔省和美国共同核心课程标准进行数据管理。学生将参与投票和绘图、产量和市场调查、数据比较、专家访谈等研究性工作。其中，“格雷县的冬季变化”（Grey County’s Changing Winters）就是一个典型范例。具体而言，在这一课例中，一个指导性的问题是:冬季变化的短期影响和长期影响是什么?为回答这一问题，学生需要探讨多方面的问题，具体如表3所示。