《表4 不同学年度实验班间学生成绩及格率比较人数（%）》

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《应用微信公众平台辅助生理学教学的效果比较研究》

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不同学年度实验班与对照班相比期末总分和主观题分值间均呈极显著差异，而两个班级学生客观题分值间无显著差异（表3）；经卡方检验，两个不同学年度实验班和对照班间学生及格率无显著性差异（表4）ㄢ