《表2 大学生英语微学习 (EML) 活动调查统计表》

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《基于智能手机的大学英语微学习现状调查研究》

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对学校/教师在英语微学习中的指导现状调查表明，51%的学习者认为学校或老师会经常指导英语微学习交流和协作；49%的学习者认为不确定或者不符合。学习者之间意见分歧显著，受调查学习者所在大学英语教学实施线上线下教学相结合混合教学方式，调查结果表明英语教师对学生线上学习的指导有待加强；同时，教师对学习者的英语微学习指导有待强化。导致这一现状的原因可能是师生间缺乏常态化互动沟通。大学生英语微学习活动调查详细情况见表2。