《表4 贵州省教育厅关于贵州省高中学业水平的调研问卷》

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《贵州省高中学生化学学业水平现状分析与建议》

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新课程理念认为:学生是课堂的中心，是提高课堂教学质量的唯一主体。因此，教师要关注学生对学习过程的参与，使学生成为学习的中心环节，并在学习中主动思考、进而实现学习能力的提高。那么，贵州省高中教师的教与学生的学的现状如何呢?2018年11月的调研数据显示，教师卷中贵州省高中教师采用比较传统的“讲练结合”“讲授为主”分别约为80%和40%。学生卷中学生的选择结果出乎问卷调查的预期，值得深思；其中，学生选择较为传统的“教师讲解为主”和“讲练结合”总占比约为42%；选择有一定新课程理念学习方式“小组讨论（含同伴互助）”“演示成果给他人”“通过看书自学”和“通过微课自学”的约占38%。详见下表4。