《表4：欠发达地区校外音乐教育发展研究——以贵州省凯里市为例》

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《欠发达地区校外音乐教育发展研究——以贵州省凯里市为例》

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笔者采取抽样调查法通过对八个校外音乐教育培训机构的100个培训对象进行问卷调查，根据表4显示被调查对象女生人数多于男生。绝大多数学生在8—11岁就开始参加校外音乐培训，他们学习的课程以声乐和器乐为主，其中学习声乐人数达到58人，学习器乐人数有31人，学习视唱练耳有8，而学习音乐理论只有3人。72人的学习频率为一周一节，23人为一周两节，5人为一周三节以上，数据说明绝大多数学生是一周一节课。他们父母文化程度大多是大专或本科，可见参加校外音乐教育学生的父母文化程度较好。有96%的学生是自愿参加校外培训，只有4%学生是不自愿参加校外培训，可见参加校外音乐教育培训的学生都是自愿参加培训的。他们上课的形式主要是一对一为主，其中一对一上课有72人，大于6人上课的有18人，小组2-5人有10人。有14人选择机构的原因是因为离家近，有6人是因为学习环境好，有64人是原因教学质量高，有16人是因为考级通过率高，可见大部分学生选择培训学校的原因是教学质量高。学生对校外音乐教育培训环境和硬件设施表示满意，大部分学生家长认为教师水平一般。有71名学生参加校外培训没有教材，20人选用考级教材，6人选用自编教材，可见学生选用教材情况不容乐观。参加校外音乐教育培训的学生都是相对于凯里市家庭经济较好的学生，而家庭经济较困难的学生没有机会参加校外音乐教育培训。