《表3 众数比较：贵州省普通高中学生学业水平分析》

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《贵州省普通高中学生学业水平分析》

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结论:从四分位距来看，近三年的各科学业水平考试的四分位距相对稳定，可以反映全省考生在各个学科的分化情况。其中数学、英语、物理、生物、信息技术学科考生两极分化情况较为严重，特别是数学和英语两极分化较为明显。从众数可以看出，数学、历史、物理化学、通用技术在这三年中众数波动较大，说明难度有起伏。