《表3 高中阶段体育与健康学业水平成绩评定表》

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《高中体育课选项走班制的优化设计与实践研究——以莆田第五中学为例》


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在模块成绩评价的基础上,在每学年结束时,对体育与健康学习成绩进行阶段性学业质量评定,最后对高中三年的体育与健康学业水平和学分的最终认定。根据表2中的不同等级积分,将12个学分的等级换算成分数后,对每个模块学分评定结果进行综合汇总。此后,视实际情况组织高中学业水平考试,根据综合汇总的学分认定结果,进而确定学生的体育与健康学业水平成绩(详见表3)。