《表1“桥梁工程1”课程教学设计 (部分)》

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《逆向设计与正向实施——基于毕业生质量标准的工科人才培养策略》

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要保证课程目标实现对毕业要求达成的支撑，就需要进行教学设计，包括细分支撑毕业要求指标点（每项毕业要求被分解成可衡量、可评价的指标点，指导教师可以进行课程目标设计，开展能够促成课程目标实现的教学活动，从而支撑毕业要求的达成），对应毕业要求指标点的课程目标划分，对应每个课程目标的教学活动组织、每个教学环节效果测评、课程目标达成度测评，这些内容都体现在课程教学大纲中[8]。表1列出了“桥梁工程1”这门课程的教学设计（部分）。