《表2 2组学生对培训效果提高的反馈》

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《中医专业本科生实习前内科临床技能强化训练运用与效果》

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注:与对照组比较，*P<0.01

结果显示:实验组在内科临床思维、医疗文书书写、体格检查、内科操作技能、实验室指标判读方面的提高率均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。表明实验组学生自评较好。见表2。