《表4 学习方法能力成绩、职业素养成绩与总成绩相关性分析》

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《高职院校混合式教学质量评价指标体系构建与应用实践》

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学习方法能力主要体现在学习态度、学习能力、实践创新能力和交流沟通能力等方面，经分析发现，学习方法能力成绩与总成绩的皮尔逊相关系数为0.819，二者具有很强的相关性，且在0.01水平上显著相关（表4），表明学习方法能力好的学生，一般会取得较好成绩；职业素养主要体现在敬业精神、责任意识、社会适应能力和终身学习意识等方面，其于总成绩的皮尔逊相关性系数为0.701，且在0.01水平上显著相关，表明职业素养的养成与总成绩的提升密切相关的，二者是正相关的，所以在混合式教学过程中，要大力加强职业素养的养成，以促使总成绩的提升。