《表3 性别对预科生数学学习各维度的差异比较》
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《教育神经科学视角下的数学课堂教学调查研究——以黔南民族师范学院预科为例》
为了解本次被调查的学生对于数学课堂学习是否存在性别差异，对学生的各维度男女得分情况进行了差异分析。结果如下表2和表3:
| 图表编号 | XD0048354900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.05.13 |
| 作者 | 闫锋锋、韦煜 |
| 绘制单位 | 黔南民族师范学院数学与统计学院、黔南民族师范学院数学与统计学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
