《表4 总样本学生学习效率在各因素上的检出率》

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《新疆内初班初一学生学习效率研究——以石河子市X中学为例》

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如表4，就总体样本而言:课程难度、学习自制力、学习信心三者对于学生学习效率的影响率最大，均超过了50%；普通话水平的影响超过了30%，另外还有学习兴趣、晚自习学习情况、课堂笔记的影响超过了20%，虽然影响内初班学生学习效率的因素很多，但最主要的还是课程的难度、自身的学习状况和普通话水平这三类。