《表6 四类别学生在各变量类别上的人数比例分布》

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《中学生信息技术应用与信息素养水平的关系探究：基于潜在剖面分析》

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为探究四种类别的中学生在人口统计学等信息上的差异，分别统计了四种类别的中学生在“性别”“年龄（年级）”“家庭经济状况”等的分布比例情况，如下页表6所示。卡方检验结果表明，四种类别的中学生在性别、年级、家庭经济状况、学习成绩、网龄、日均上网时长、使用计算机频率等变量上均存在显著差异（p<0.001）。