《表2 2018年、2019年生物学科全市及不同区域不同水平组考生所占比例表（%）》

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《从生物学科能力到素养发展的评价与思考——以2019年高考（天津卷）理科综合生物部分为例》

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表3数据表明，2019年天津生物卷中对于综合运用能力考查所占的分值大幅度提升，与往年相比提升幅度为50%，由此可见2019年天津生物卷能力考查四个维度中对于综合运用能力的特别关注。在《考试说明》中对于学生综合运用能力的要求是：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。结合对于生物学科核心素养的理解，要想达到综合运用能力，除了具备科学思维、科学探究的能力以外，更要具有一定的生命观念，使考生能够站在生命观念的视角来审视生物知识的内在联系，通过对生产生活中出现的实际问题的分析，积极运用生物学的知识和方法，做出理性解释和判断，解决生产生活问题的担当和能力。具有主动探究生命活动规律，并尝试解决现实生活问题的社会责任感。充分体现了生物学科的育人价值。因此生物卷考查的综合运用能力与生命观念、社会责任相对接，是在学生具备较好的思维品质的基础上，对学生能力提出的更高要求。