《表8 心理资本在父母过度保护和职业决策困难之间的中介效应检验》

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《父母教养方式与大学生职业决策困难:心理资本的中介作用》

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以大学生父母教养方式作为自变量（其中将大学生父母教养方式划分为父母拒绝、父母情感温暖和父母过度保护三个维度作为预测变量），心理资本作为中介变量，职业决策困难作为因变量，进行中介效应检验。具体采用Baron和Kenny提出的回归分析，[11]温忠麟提出的中介效应分析。[12]第一步:检验父母拒绝（父母情感温暖、父母过度保护）对职业决策困难的回归方程；第二步:检验父母拒绝（父母情感温暖、父母过度保护）对心理资本的回归方程；第三步:检验父母拒绝（父母情感温暖、父母过度保护）、心理资本对职业决策困难的回归。其中，进入回归方程的维度有父母过度保护维度和父母拒绝维度，而父母情感温暖维度未进入回归方程中，则说明心理资本在父母情感温暖和职业决策困难之间不存在中介效应。由表7可知，心理资本在父母拒绝与职业决策困难之间起部分中介作用，中介效应值为31.8%。由表8所示，心理资本在父母过度保护与职业决策困难之间起部分中介作用，中介效应值为37.1%。