《表1 本科专业预警评级体系指标对比》

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《高校本科专业预警机制评价体系优化研究》

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此后，通过对高校本科专业建设多年数据的分析，并借鉴其他高校的经验，课题组对评价体系进行了不断优化改进，特别是对于“环节”（一级指标）的筛选，重点考察了大量的实践指标，针对“教学过程”中教与学的二级和三级指标，比较选择出“统测达标率”和“学业警示率”等创新指标，并选取在社会上得到公认的某第三方专业评价数据，最终形成了“三环节一评价”（招生环节、培养环节、就业环节和社会评价）的新指标体系，该体系涵盖了本科人才培养的入口、过程、出口和评价的全过程（详见表1）。