《表2 两组临床教学评价比较 (分, )》

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《微信公众平台在骨科教学中的应用》


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试验组教学内容、教学方法、教学效果评价及总评价显著高于对照组(P<0.05);两组教学态度、教学组织评价比较,差异无统计学意义(P>0.05)。见表2。