《表1 1:对产出课堂型活动的建议》

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《英语专业大学生产出型课堂活动参与情况调查研究》

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从表1可以看出，学生参与与阅读相关的产出型课堂活动的形式主要为角色扮演（64.33%）。通过进一步观察了解到，学生主要在教师讲解文章时，通过扮演文章中的角色来深入了解、掌握文章内容与知识点。仅有9.55%的学生通过给文章/书写推荐意见等形式参与与阅读相关的产出型课堂活动。此外，学生写读书报告/随笔（54.14%）、绘制思维导图（38.85%）等方式较为普遍。分析表明，与阅读相关的产出型课堂活动多为对阅读文章内容的重现，目的是使学生掌握知识。学生参与度较高的活动主要是较为简单的复述或评论阅读内容，未对阅读内容产生更深层次的思考。