《表1 0:影响产出型课堂活动有效性的因素》

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《英语专业大学生产出型课堂活动参与情况调查研究》

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从表10可以看出，绝大部分学生认为自身英语基础薄弱（66.24%）、课堂上留给产出型活动的时间不够（59.24%）和其他课程学业挤压产出型课堂活动的时间（67.52%）等因素均会影响产出型课堂活动的有效性。此外，也有部分学生认为自身的性格、产出活动所需资源、英语学习积极性、活动难度大等也是影响产出型课堂活动有效性的重要因素。