《表1“教课审”1987年咨询报告对各学科、科目等实施体验性学习和体验性活动的建议情况》

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《日本中小学“体验性学习”和“体验性活动”政策的强化、主要特征和历史意义》

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资料来源：本表系笔者根据下列文献的内容自行编制而成：[日]教育課程審議会.幼稚園、小学校、中学校及び高等学校の教育課程の基準の改善について（答申）（抄）（昭和六二年一二月二四日）[J].教育委員会月報，昭和63年，3月号：34-65；[日]資料2教育課程の基準の改善について

由上可见，“教课审”1987年咨询报告前所未有地提出了众多关于在中小学课程中实施体验性学习和体验性活动的建议。值得指出的是，“教课审”1987年咨询报告的建议对于20世纪80年代末期文部省全面修订中小学学习指导纲要，并在其中对体验性学习和体验性活动作出明文规定，起到了重要的参考和借鉴作用。