《表4 职业认同和工作满意度各维度间的相关分析结果》

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《新疆地区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响研究》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

对职业认同和工作满意度各维度间的相关关系使用皮尔森积差相关进行分析，结果如表4所示。为进一步探讨新疆地区特殊教育教师职业认同和工作满意度的关系，对二者总分及其各维度进行相关分析，结果发现:新疆地区特殊教育教师职业认同各维度与工作满意度各维度显著相关（P<0.01）（见表4） ，表明特殊教育教师对职业地位、性质、职责、意义等认识越明确，对福利报酬、工作本身和人际关系越满意。具体来看，角色价值观、职业归属感、职业行为倾向、职业价值观与工作满意度各个维度的相关性都具有统计学意义。