《表1 试验组与对照组学习成绩比较》
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《基于同伴辅导的合作学习模式在基础护理教学中的应用》
在实验成绩方面，试验组与对照组相比具有统计学意义（P<0.05）；在理论成绩方面，试验组与对照组相比无统计学意义（P>0.05）。 （见表1）
| 图表编号 | XD0044068000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.02.01 |
| 作者 | 孟利敏、兰艳莉、许金仙、蒋楠茜、曾喻芬、林栋美、王欣、温艳萍 |
| 绘制单位 | 赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院、赣南医学院护理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
