《表2 实验后测结果统计表》

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《运动教育模式对初中生体育学习兴趣的影响》

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根据上表可以发现，实验班的体育学习兴趣在实验后发生一定的变化，班级的体育学习兴趣水平都有一定的提升，而且测试前与测试后的体育学习兴趣表现出明显的差异（P<0.05），而对照班则没有太大变化，因此可以说明运动教育模式对于中学生体育学习兴趣水平产生了一定的影响，其对学生体育学习兴趣水平的提高具有重要作用。