《表1 三年制大专学前教育专业课程内容及时间设置基本情况 (以宁夏幼高专课程设置为例)》

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《翻转课堂在学前教育专业教法课程中应用的可行性》

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从表1中可以看到，专业理论课程三年下来占总课时的20%，除去专业理论课程和其它一些必须的理论课程，五大领域的教法课程一共不到总课时的10%，约计240个学时左右。尽管各个院校的学前教育专业由于学制、人才培养目标的不同，课程设置上也不尽相同。但在《幼儿园教师专业标准（试行）》的规范下，学前教育专业类课程的设置各个学校还是比较统一的。加之我国寒暑假统一制度，使得各个院校每学年的学时也基本一致。由此各个学校留给教法课程的教学时间也就基本一致了。有限的时间内教师又必须讲解清楚必要的理论知识点，留给学生实践练习的时间自然就远远低于“一门技能课”。