《表1 理论评分、操作技能评分和专业实习生的教学满意度数数据据表表 ( (MMeeaann±±SSDD, , 分分) )》

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《案例教学法在部分医学检验实习教学中的应用价值分析》

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研究组的理论评分（89.09±5.11）分、操作技能评分（90.07±5.12）分和专业实习生的教学满意度（91.11±3.22）分，经SPSS 21.0系统分析发现均高于对照组（理论评分:79.23±5.21、操作技能评分:80.01±5.23、专业实习生的教学满意度:82.22±3.56），差异显著（P<0.05）。见表1。