《表1 胸心外科专科理论知识和操作技能评分比较》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
经过3个月的轮转，采用导师制培训的护士，胸心外科专科理论知识和操作技能评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）（见表1）。
| 图表编号 | XD00112334800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.11 |
| 作者 | 程艳莉、刘玮 |
| 绘制单位 | 宿迁市第一人民医院、宿迁市第一人民医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 两组专科护理知识、护理理论和护理操作技能作合格率比较[名（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZYYG202014046_02200.gif)
![表1 两组专科理论知识、专科技能和综合能力比较[(±s)分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/YXSL202016142_01400.gif)
相关图表
- 《表1 两组专科护理知识、护理理论和护理操作技能作合格率比较[名（%）]》2020.07.28
- 《表1 两组急救理论知识、操作技能及临床实践能力评分比较（，分）》2020.06.25
- 《表1 两组专科理论知识、专科技能和综合能力比较[(±s)分]》2020.08.25
- 《表1 理论知识和临床操作技能评分比较（±s)》2019.12.01
- 《表1 理论知识、实践操作技能评分（n，分）》2020.07.15
- 《表1 两组护士操作专科技能和专科理论考核成绩（±s）分》2020.03.20
- 《表3 两组护理人员专业思想、理论知识、操作技能、文件书写评分比较[（±s），分]》2020.06.25
- 《表2 两组科室工作人员理论知识和操作技能评分的比较（分，±s)》2020.01.18
- 《表2 两组管理模式实施前后理论知识和操作技能考核评分比较（分）》2019.12.17
- 《表1 分析2组工作人员的理论知识评分、操作技能评分》2019.11.26
- 《表1 培训前后两组主观评价、精神科专科知识、操作技能、应急处置能力评分比较（分，)》2019.09.10
- 《表1 两组护士理论知识和技能操作考试成绩比较[（±s），分]》2019.06.25
- 《表2 两组管理干预前后操作技能和理论知识考核评分比较[（±s），分]》2019.06.25
- 《表1 两组临床实践能力、专科理论知识考核成绩、操作技能考核成绩比较（±s，分）》2019.09.10
- 《表2 两组干预前后理论知识和操作技能考核评分比较 (Mean±》2019.06.20
- 《表2 2 组操作技能带教质量理论知识书写病历评分比较 (±s, 分)》2019.02.20
- 《表1 培训前后理论知识和操作技能评分对比 (x±s, 分)》2019.03.04
- 《表1 两组胸心外科专科护士理论、操作考核成绩比较 (分, ±s)》2018.01.10
- 《表1 比较两组理论知识与操作技能评分（n=29)》2019.11.01
- 《表2 两组教师对护生外科护理理论知识以及外科护理技能的考核评分相比较(分，±s)》2019.11.30