《表2 测试前学生对学习篮球兴趣统计表 (N=60)》

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《体育研究性课堂教学模式应用探析——以篮球行进间投篮教学为例》

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实验前对2个男生班同学进行相关指标的了解，经采用SPSS17.0对60名同学进行前期基本情况的测定，包括身体形态和基本素质，以及向被测者发放问卷，最终得到表1和表2的如下结果:对学生相关指标进行T检验（P>0.05），没有显著性的差异；而且对照班和实验班对篮球兴趣程度几乎没有差异，说明两个班学生的初始情况基本相同，由此可见，具有较高的内部效度。