《表2 昌吉学院普通大学生的篮球学习兴趣分组得分描述性统计表 (n=315)》

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《普通大学生对篮球兴趣和动机的调查研究——以昌吉学院为例》

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注:M=平均分、SD=标准差

同样以科系、性别和民族为主要分组变量，各分组条件下的昌吉学院普通大学生篮球学习兴趣得分如表1所示。以篮球兴趣的得分来看，无论性别、民族和科系的差异是否存在，个体都表现为消极兴趣大于积极兴趣，这一点和总体性分析结果一致。以性别为分组条件看，男生在消极兴趣维度上的得分和积极兴趣维度上的得分均高于女生在对应维度上的得分，且男生在自主与探究学习运动参与程度和对体育的关注这3个维度上的得分也都相对高于女生在对应维度上的得分以民族为分组条件看，汉族仅在自主与探究学习维度上的得分相对高于少数民族在该维度上的得分，而在消极兴趣、积极兴趣、运动参与度和对体育的关注维度上的得分，积极兴趣、运动参与度、对体育的关注均低于少数民族在对应维度上的得分。以文理科为分组条件看，其结果与民族分组条件下的结果类似，文科生仅在自主与探究学习维度上的得分相对高于理科生在该维度上的得分，而在消极兴趣、积极兴趣、运动参与度和对体育的关注维度上的得分，均低于理科生在对应维度上的得分。