《表1 两组学生护理学习考核情况对比分析 (n, %)》
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（1） 经相同时间差异性产科护理教学后，观察组学生的学习效果明显优于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05，详见下表1）。
| 图表编号 | XD0037225700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.03.22 |
| 作者 | 张海丽 |
| 绘制单位 | 锡林郭勒职业学院医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 护理专业本科生和护理中升本学生4种学习风格分布情况[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202012061_01600.gif)
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