《表4 模型一:教师工作满意-政府保障Logistic回归分析结果》

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《义务教育教师工作满意度影响因素的实证研究》

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注:控制学校支持和教师人口特征（性别、学段、学校地理位置）的影响。

在模型一里，控制学校支持变量和教师人口变量，分析政府保障变量影响教师工作满意度。分析结果发现，在学校支持条件一致情况下，大部分变量，即社会尊重、职称评审制度、办学条件、意见反映渠道是否畅通、培训经费、培训质量、参与民主决策等非常显著影响教师工作是否满意。收入待遇、班级规模等影响因素不显著，将学校支持和办学条件两个变量取出模型后，收入待遇显著影响教师工作满意度。“社会尊重”、“职称评审制度”等项排在前列，说明教师很在意这些方面的改进，也为政府保障相关决策改进方向提供了参考。 （见表4）