《表5 课程资源与师资方面的问题》

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《幼儿STEM教育现状的调查与分析》

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幼儿园实施STEM跨学科融合教育另一个障碍是课程资源与师资，其不仅是实施STEM教育的先决条件，也是提升STEM教育水平与质量的关键。调查结果显示，77.3%的教师认为没有成熟的STEM课程，69.2%的教师认为缺少STEM教育案例，54.7%的教师认为没有能胜任STEM教育的教师，74.7%的教师认为尤其缺乏工程和技术方面的知识（详见表5）。