《表3 学生与教师之间的交互》

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《国内主流MOOC平台交互功能对比研究——基于教学交互层次塔理论》

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远程学习过程中，师生之间不再像传统课堂那样面对面交流，互联网连接了各地的师生，同时也是师生交流的一道屏障。由于远程学习自身的特点，师生之间的有效交互往往是学习成功的关键所在。通过调研，三个MOOC平台都设置了师生交互的工具和途径，但整体效果仍然不佳。三个平台主要的师生交互形式以讨论区主题帖为主，师生通过评论回复进行交互。除此之外，三个平台均没有设置其他师生交互的途径。 （见表3）