《表2 SNAP团队研制的科学教育评价标准》

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《NGSS评估项目对高中地理表现性评价的思考》

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通过查找现有的相关评估项目，搜集一系列的科学教育测评的指标，且能够反映科学教育测评标准，例如能够反映学生的进阶式学习预期表现，即能在不同学段完成选择性任务、建构性任务、表现性任务等；试题测评目标具有多重性，即不仅测试学生的学科课程掌握情况，还包含学生外在的分析、实践能力；试题能够构建NGSS三个维度的相关度等，如表2所示。