《表1 课程设计教学环节的质量标准中一级指标的分解表》

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《工程教育认证背景下课程设计教学环节的改革新思路》

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课程设计教学环节的质量标准是引领文件，服务全体学生，强化教师教学质量意识，规范教学活动，提高教学水平，确保质量监控有据可依。依据工程教育专业认证3个基本理念，课程设计教学环节的质量标准分为4个一级指标:教学设计、过程质量、成果水平和持续改进；每个一级指标又分解为2～4个二级指标。质量标准中一、二级指标之间的对应关系见表1，共13个二级指标。每个二级指标拟制具体标准内容，如二级指标中“教学文件”的具体标准内容是“制订课程设计大纲，明确课程目标，规定考核方式，支撑本专业毕业要求和培养目标，有课程设计教学执行计划”。