《表14 不同专业学生的学习倦怠多重比较》
由表13可看出,不同专业学生的学习倦怠总分及情绪低落、成就感低这两个维度的得分差异显著。事后进行了LSD多重比较,结果如表14。
图表编号 | XD0035315400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.01 |
作者 | 张利、李春莉 |
绘制单位 | 济宁学院教育系、廊坊师范学院教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
由表13可看出,不同专业学生的学习倦怠总分及情绪低落、成就感低这两个维度的得分差异显著。事后进行了LSD多重比较,结果如表14。
图表编号 | XD0035315400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.01 |
作者 | 张利、李春莉 |
绘制单位 | 济宁学院教育系、廊坊师范学院教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |