《表7 高、低自我控制能力组医学生学业倦怠状况》

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《医学生手机成瘾和学业倦怠状况分析——自我控制的中介作用》

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将量表得分超过中值分数者归类为手机成瘾及学业倦怠，比较高、低自我控制能力组被试发生手机成瘾及学业倦怠现象的人数，如表6和表7所示。采用卡方检验比较不同自我控制能力组发生手机成瘾及学业倦怠状况（χ2=41.12，P<0.01；χ2=29.22，P<0.01）。表明不同自我控制能力人群发生手机成瘾及学业倦怠比例具有显著差异，高自我控制能力人群很少发生手机成瘾及学业倦怠，即高自我控制能力者基本可免于手机成瘾导致的自我控制起完全中介作用的学业倦怠。