《表1 同一内容不同提问形式的对比与反思》

《表1 同一内容不同提问形式的对比与反思》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《以“乙酸”的教学为例浅析有效提问的方法》


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笔者在人教版必修2“生活中两种常见的有机物———乙酸”三个班级的教学中,运用不同的提问方式,收到不同的教学效果,学生也有不同的反馈(见表1)。