《表2 心理健康教育频率与内容形式在不同类型任课教师间分布比较》

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《新疆地区特殊教育学校心理健康教育现状和对策》

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注:（）内数字为报告率/%。

由表2可见，任教不同障碍类型教师在开展心理健康教育频率方面差异无统计学意义（P>0.05），只有24.7%的教师经常或总是开展心理健康教育，从不或偶尔开展心理健康教育的教师占75.3%。在教学方面，心理健康内容依次为人际关系、情感教育、抗挫折耐力教育、青春期指导、人格健全培养、学习心理教育及自我心理修养；教育形式上依次为班会课、心理教育讲座、心理活动课、学科渗透、观看影音作品、团体辅导及其他。总体心理健康教育内容以人际关系、情感教育为主，分别占83.9%和77.1%；形式以班会课和心理教育讲座为主，分别占96.0%和64.6%。