《表2 不同营养相关健康教育背景大学生每周外卖食品消费频率分布比较》

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《武汉大学生外卖食品消费现状及其影响因素分析》

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注:（）内数字为构成比/%。

如表2所示，不同健康教育背景，合理饮食常识水平，营养相关态度（总体态度、学习态度、实践态度），相关行为健康程度（总体行为、膳食结构、饮食行为）的学生点外卖频率分布差异均有统计学意义（P值均<0.05）。