《表2 不同性格类型的学生，在相同的事件面前所体现的心理资本内容》

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《以就业能力为中心的高职学生心理资本提升研究》

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事物型心理资本纬度下的四种要素，决定着学生对待事物的态度。但是，当前社会信息复杂，很多高职大学生的心理出现了问题。不同性格类型的学生在相同事件面前体现的心理资本内容往往不同，如表2所示。