《表6 不同受教育类型教师在心理授权及各因子上得分比较》

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《中等职业学校教师心理授权现状及对策研究》

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不同受教育类型的中职教师在心理授权及各因子得分上的差异比较如表6所示，通过独立样本t检验发现，师范类和非师范类教师的心理授权总分不存在显著性差异，进一步对各因子分析发现师范类教师的工作影响显著地高于非师范类教师（t=2.53，p<0.05）；其他因子在不同受教育类型间的差异不显著。