《表4 酸碱盐相异构想程度分析》

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《四段式多项选择测试在中学化学相异构想诊断中的应用研究——以“酸、碱、盐”为例》

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按照以上标准，本研究使用的四段式测试均以选择题的形式呈现，有两种格式:（1）每个项目共7个备选项，其中，答案层3个，原因层4个，这7个备选项共12种组合方式，每种选项组合被随机选中的概率是8.33%，根据Tan等人的标准，若某个选项组合被选中的概率大于18.33%的话，涉及的相异构想就是典型的；（2）每个项目共8个备选项，其中，答案层和原因层均有4个备选项，共16种组合方式，每种组合被随机选中的概率为6.25%，按照Tan的标准，若某个选项组合被选中的概率大于16.25%，那么涉及到的相异构想就是典型的。综上分析，诊断出的38个错误认识中有23个典型相异构想，其中13个是真性相异构想，另外10个是假性相异构想（详见表4）。真性相异构想大多数都是顽固的，需要教师格外注意，假性相异构想往往是由于猜测或者缺乏知识而导致，可以通过教学及时补救[24]。真性相异构想相对假性相异构想而言更加顽固，具有形成的长期性、持续性等特点，有研究结果证实，学生的真性相异构想即使经过一段时间的教学也不一定发生转变或者完全转变[25]。