《表2 依据SOLO分类理论设计教学目标》
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依据SOLO分类理论的综合思维层次，结合学生区域认知水平的差异，细化教学目标（见表2），使教学过程有的放矢，教学设计有据可依，教学评价有标可循。
| 图表编号 | XD003210900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.01 |
| 作者 | 单明祥 |
| 绘制单位 | 江苏省南通市通州区实验中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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