《表5 同门支持调节效应的回归分析结果 (N=455)》

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《导师—同门支持、科研自我效能感与研究生科研创造力的关系研究》

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注:***P<0.001，**P<0.01，*P<0.05。

为检验同门支持的调节效应，本文首先将导师支持和同门支持进行标准化处理，构筑交互项，然后运用层次回归分析进行假设检验，分析结果如表5。标准化处理后所有回归模型的方差膨胀因子（VIF）均小于2.094，远小于10的临界值，说明回归模型的多重共线性问题较小或不存在。